В своем журнале я размещала книгу Э. Ганкиной "Художник в современной детской книге" (1977). В ней немало внимания было уделено дискуссии "о состоянии и путях развития советской детской иллюстрации", которая развернулась на страницах журнала "Детская литература" в начале 1970-х годов. А также статью Ю . Герчука "Как же рисовать для детей?",  ( Read more... )

     В самом конце XVII века иеромонахом Карионом Истоминым была сочинена, а книжным мастером Леонтием Буниным выгравиро­вана на меди детская книга под названием «Букварь славянороссий­ских письмен, уставных и скорописных, греческих же, латинских и польских с образовании вещей и со нравоучительными стихами во славу всетворца господа Бога». Эта была ( Read more... )

     Основные творческие интересы Алексея Фе­доровича Пахомова определились очень рано. Еще будучи мальчиком, он начал рисовать порт­реты деревенских детей. За многие годы творче­ского труда Пахомов создал и развил новый тип иллюстрированного издания: книги о детях для маленьких детей. Так же, как Лебедев, он стал в основном мастером дошкольной ( Read more... )

( Read more... )

( Read more... )

      Усложнение взгляда на действи­тельность, стремление к раз­ностороннему и многообразному ее осмыслению постепенно обо­гащали многие виды и жанры литературы и искусства 60-х го­дов.
      Наряду с лирико-романтическим отношением к окружающему, характерным для детской книги о современности, свое естествен­ное развитие получает иллюстра­ция ( Read more... )

    Так было с первыми книжками Татьяны Мавриной, выполненными в духе деко­ративно-живописной стилизации русской народной живописи („По щучьему веленью", 1958; „Солнце, месяц и Ворон-Воронович", 1960). Декоративная щед­рость ее книжек была, пожалуй, еще более откровенна и последовательна, чем у Макунайте и Якутовича. Между тем, традиционные мотивы ( Read more... )

      В то время как в поэтической книге подобно примеру Сефа и Пивоварова возникал присущий времени дух узнавания, „веде­ния", в научно-познавательной книжке появлялась своя поэти­зация или романтизация техники и науки.
      Шестидесятые годы стали нача­лом возрождения специального жанра научно-художественной детской книги, созданного писа­телями ( Read more... )

      Наследуя не формальный прием, а только общий принцип поэти­зации, молодое искусство созна­тельно ставило себя в условия, обязывающие к дальнейшему эк­сперименту. Потребность в нем особенно ощущалась в это время в детской поэзии, едва ли не са­мом чутком камертоне литера­турной стилистики. Здесь моло­дое поколение литераторов не менее ( Read more... )

     Э. Ганкина сравнивает изобразительную манеру Митурича, Устинова и Н. Чарушина (см. далее 3 поста)

Одной из характерных тенден­ций, сближающих литературу и искусство в детской книге, оказы­вается поэтизация действитель­ности в лирико-романтических формах.
Может быть, наиболее ярко это направление поисков нового со­держания и нового лица ( Read more... )